Organization
School of Health Science Department of Nursing Division of Community Health Lecturer
Title
Lecturer
External link
HARADA Yuka
Professional Memberships
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日本家族療法学会
2015
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日本看護教育学会
2011
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日本看護診断学会
2010
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日本看護科学学会
2007
-
日本精神保健看護学会
2007
-
日本うつ病学会
2006
Papers
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家族成員のうつ病が家族にもたらした影響と家族の対処 うつ病患者のきょうだいの認識から
原田 由香, 澤田 いずみ, 吉野 淳一
家族療法研究 40 ( 3 ) 267 - 274 2023.12
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精神科病院に入院している自殺企図患者の家族の思い 娘に対する母親の思い
高橋 正樹, 守村 洋, 伊東 健太郎, 原田 由香
札幌保健医療大学紀要 8 33 - 48 2022.3
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母親のうつ病が子ども自身にもたらした影響と家族の対処に関する子どもの認識 成人期にある4名の子どもの語りから
原田 由香, 澤田 いずみ, 吉野 淳一, 高橋 正樹
札幌保健医療大学紀要 8 17 - 31 2022.3
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うつ病患者の配偶者が認識していたうつ病が家族にもたらした影響とその対処
原田 由香, 澤田 いずみ, 吉野 淳一
日本精神保健看護学会誌 29 ( 2 ) 40 - 49 2020.11
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うつ病が患者の家族にもたらす影響とその対処について うつ病を有する子どもをもつ親の語りから
原田 由香, 吉野 淳一, 澤田 いずみ
札幌保健科学雑誌 ( 7 ) 11 - 17 2018.3
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うつ病患者の家族への支援に関する文献的研究を通してみえてきたもの
原田 由香, 吉野 淳一
家族療法研究 33 ( 2 ) 137 - 137 2016.8
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サポートグループが復職を目指す女性うつ病患者にもたらした影響 女性うつ病患者のサポートグループにおける体験から
原田 由香, 影山 セツ子
日本看護科学会誌 29 ( 4 ) 98 - 108 2009.12
MISC
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医療分野における「応援概念モデル」に対する妥当性と有用性にかかわる認識調査 北海道浦河町の精神疾患を持つ親に関わる支援者を対象に
澤田 いずみ, 小川 賢一, 石川 幸代, 原田 瞳, 原田 由香, 道信 良子
日本精神保健看護学会学術集会・総会プログラム・抄録集 34回 151 - 151 2024.6
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医療分野における「応援の概念モデル」に対する妥当性と有用性にかかわる認識調査(その2) A県内に勤務する精神看護専門看護師と大学教員を対象に
石川 幸代, 澤田 いずみ, 小川 賢一, 原田 瞳, 原田 由香, 道信 良子
日本精神保健看護学会学術集会・総会プログラム・抄録集 34回 152 - 152 2024.6
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メンタルクリニックにおけるGroup Positive Parenting Programのジョイントディスプレイによる試行的評価
澤田 いずみ, 大野 真実, 佐藤 智美, 原田 由香, 塚本 美奈, 宮島 直子
日本家族看護学会学術集会プログラム・抄録集 30回 179 - 179 2023.9
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うつ病を有する母親が家族にもたらす影響とその対処について-血縁関係にある子どもの語りから
原田 由香, 吉野 淳一
家族療法研究 36 ( 1 ) 26 - 26 2019.4
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うつ病に対する家族システムとしての対処の方向性に着目した類型化の試み 対処のモデル構築に向けて
原田 由香, 吉野 淳一, 澤田 いずみ
日本看護科学学会学術集会講演集 38回 [O27 - 2] 2018.12
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うつ病が患者の家族にもたらす影響とその対処について うつ病患者のきょうだいの語りから
原田 由香, 吉野 淳一
家族療法研究 35 ( 2 ) 116 - 116 2018.8
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うつ病患者の配偶者が語るうつ病が家族にもたらす影響と対処
原田 由香, 吉野 淳一, 澤田 いずみ
日本精神保健看護学会学術集会・総会プログラム・抄録集 28回 94 - 94 2018.6
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うつ病が患者の家族にもたらす影響とその対処について うつ病を有する子どもをもつ親の語りから
原田 由香, 吉野 淳一, 澤田 いずみ
日本精神保健看護学会学術集会・総会プログラム・抄録集 27回 135 - 135 2017.6
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精神科実習で実習前に病院で行うオリエンテーションの効果
中川 麻衣子, 北村 育子, 原田 由香
日本看護学教育学会誌 24 ( 学術集会講演集 ) 125 - 125 2014.7
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実習前に行う病院オリエンテーションの効果 ロールプレイに焦点をあてて(第2報)
北村 育子, 原田 由香, 中川 麻衣子
日本看護学教育学会誌 24 ( 学術集会講演集 ) 125 - 125 2014.7
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精神を病むということの理解における映画「A Beautiful Mind」視聴の意義
原田 由香, 北村 育子, 中川 麻衣子
日本看護学教育学会誌 24 ( 学術集会講演集 ) 226 - 226 2014.7
Presentations
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Resources recognized by Japanese nursing college students with depression that enabled them to continue their studies.
Harada Y, Sawada I, Ogawa K
26th East Asian Forum of Nursing Scholars. Tokyo. 2023.3
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A study of model patterns for copying with depression via the family system
Harada Y., Sawada I., Yoshino J.
The 6th International Nursing Research Conference of World Academy of Nursing Science 2020
Research Projects
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精神疾患をもつ親への応援型ショートケア開設に向けた応援の実践知の創出に関わる研究
Grant number：23K09982 2023.4 - 2027.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
澤田 いずみ, 小川 賢一, 原田 由香, 石川 幸代, 道信 良子, 原田 瞳
Grant amount：\4550000 （ Direct Cost: \3500000 、 Indirect Cost：\1050000 ）
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Development of study support programs for medical college students with depression that enable them to continue their studies from the viewpoint of the family system
Grant number：19K19572 2019.4 - 2023.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Harada Yuka
Grant amount：\2210000 （ Direct Cost: \1700000 、 Indirect Cost：\510000 ）
The purpose of this study was to develop a school support system for medical college students with depression from the viewpoint of the family. We interviewed 6 persons who were able to graduate from college despite depression.
The results showed that to devise a study support system for medical students with depression, it is necessary to include support from close friends as well as from college faculty members, student counseling, and medical care, rather than limiting it to cooperation with family members． We believe that the students with depression were able to control their medical conditions and graduate because their resilience was elicited. These findings suggest that it is necessary to devise a learning support system for students. In addition, in workshops for university faculty and staff, it was suggested that aid for supporters is necessary when considering study support for students with mental problems, including depression.